Rabu, 16 Oktober 2013

RPP BILANGAN PECAHAN


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

                 
Satuan Pendidikan         : SMP BUSTANUL 'ULUM BANTARKAWUNG
Mata Pelajaran              : Matematika
Kelas/Semester             : VII(tujuh)/1 (satu)
Materi Pokok                 : Penjumlahan Pecahan
Alokasi Waktu               : 2 jam @ 40 menit



A.  Tujuan Pembelajaran
2.1. Memiliki sikap teliti dan bertanggung jawab
3.1. Menerapkan operasi penjumlahan bilangan pecahan
B.  Kompetensi Dasar :
2.1.  Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
3.1.  Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

 download RPP bilangan pecahan lengkapnya disini

Selasa, 08 Oktober 2013

Rasional Pengembangan Kurikulum 2013

Kurikulum menurut undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang di gunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. 

Pengembangan kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP tahun 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. 

Download Rasional Pengembangan Kurikulum 2013 disini

RPP Bilangan Bulat Kurikulum 2013

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                                  : SMP BUSTANUL ‘ULUM BANTARKAWUNG
Mata Pelajaran                                 : Matematika
Kelas/Semester                                : VII/Satu
Materi Pokok                                   : Bilangan Bulat
Alokasi Waktu  seluruhnya             :  12 jam pelajaran
 Pertemuan ke-1                              : 1 dari 6 pertemuan
Alokasi Waktu                                :  2 jam @ 40 menit 

A.      Tujuan Pembelajaran :
Melalui pengamatan , tanya jawab , penugasan ,  siswa dapat :
1.Menunjukkan ingin tahu selama mengikuti proses pembelajaran.
2.Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
3.Menerapkan bilangan bulat dalam peristiwa sehari-hari
4.Menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
 download RPP bilangan bulat lengkapnya disini

Senin, 07 Oktober 2013

BAKHIL PANGKAL KEMISKINAN

“ dan adapun orang yang bakhil dan merasa dirinya cukup, serta mendustakan kebaikan-kebaikan, maka kelak kami akan memudahkan baginya dalam kesulitan-kesulitan”. (QS: Al-lail : 8-10)
Mengapa kita seringkali begitu sulit menafkahkan rizki kita di jalan Allah?? Atau kenapa kita seringkali khawatir esok tidak akan punya uang ketika hendak membelanjakan harta yang kita miliki? Atau mungkin yang lebih menukik kenapa kita selalu takut menjadi miskin?
Ada sebuah kisah kecil yang ditulis Fariduddin attar penyair persia abad XII, dalam satu buku yang bertajuk musyawarah burung.
Seorang pemabuk menyembunyikan sepeti emas. emas itu ia jaga dengan rapi sekali. Sehingga tidak ada seorangpun yang mengetahuinya, termasuk semua anggota keluarganya. Malangnya ia pun kemudian meninggal dunia tanpa menikmati harta itu sedikitpun.
Setahun kemudian anak laki-lakinya dalam satu mimpi melihat sang ayah menjelma menjadi seekor tikus , kedua matanya nampak sembab dengan air mata. Tikus itu berlari maju mundur ditempat emas itu disembunyikan.
Si anak bertanya, “mengapa bapak disini?”
“dulu aku menyembunyikan emas disini dan kini aku datang hendak melihat apakah ada orang yang telah mengetahuinya.” Jawab si ayah.
“Mengapa bapak menjelma jadi tikus?” tanya si anak kembali.
Ayahnya berkata, “jika orang yang telah mengorbankan segalanya demi cinta akan emas maka ia akan menjelma seperti ini. ingat baik-baik tentang diriku, wahai anakku, dan ambillah manfaat dari apa yang kau lihat ini. tinggalkan cinta akan emas itu!”
Sengsara dan nelangsa, itulah akhir hidup orang yang bakhil alias kikir. dalam cerita tersebut, karena takut miskin ia sengaja menimbun hartanya. Akibatnya ia tidak hanya menjadi tikus tapi juga terpenjara di tengah-tengah hartanya sendiri. Dan harta itu telah menjadi pintu penutup sang tikus untuk keluar dari keterjepitan. harta itu telah membunuh dirinya sendiri.
Sifat itu telah menjadi watak setiap orang, baik yang berkecukupan maupun yang tidak punya sekalipun. Watak itu bahkan sangat kuat mengurung pikiran kita, sehingga ketakutan begitu terasa.
Kita begitu terkurung penjara oleh pikiran-pikiran yang membuat diri kita selalu was-was.
Kenapa harta mesti disimpan dan ditahan-tahan karena takut besok tidak makan atau tidak mandapatkan rizki lagi? Toh nantinya, cepat atau lambat hukum waktu akan membawa sifat bakhil pada kesulitan-kesulitannya sendiri. Selama kita memberi dan membelanjakan untuk kepentingan yang baik, percayalah harta benda itu tidak akan surut, bahkan bisa jadi rezeki kita terus mengalir.
Tidak hanya itu, Allah SWT pun memasukan kategori orang-orang yang beruntung kepada orang-orang yang tidak bakhil tersebut.

Minggu, 06 Oktober 2013

SILABUS MATEMATIKA SMP 2013


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI),
KOMPETENSI DASAR (KD)


A.    STANDAR KOMPETENSI LULUSAN  SATUAN PENDIDIKAN SMP/MTs/SMPLB*/Paket B

Standar Kompetensi Lulusan adalah criteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Standar Kompetensi Lulusan memuat Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan. Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan terdiri dari Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB*/Paket A, Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SMP/MTs/SMPLB*/Paket B,
Dan Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SMA/MA/SMALB*/Paket C.

Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SMP/MTs/SMPLB*/Paket B

Sabtu, 05 Oktober 2013

Modul Bilangan Berpangkat


Kompetensi Dasar: Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.
Indikator:
1. Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifat-sifatnya.
2. Menyederhanakan atau menentukan nilai bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat
3. Menerapkan konsep bilangan berpangkat dalam penyelesaian masalah
 Tujuan Pemelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat
2. Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya
3. Menyederhanakan bilangan berpangkat 
4. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat
download modul bilangan berpangkat disini

Jumat, 04 Oktober 2013

Modul Perbandingan, Skala, dan Persen


Kompetensi Dasar:
Menerapkan operasi bilangan riil 
Indikator:
Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian
Tujuan Pembelajaran :
1.      Menjelaskan perbandingan ( senilai dan berbalik nilai ), skala dan persen. 
2.      Menghitung perbandingan ( senilai dan berbalik nilai ), skala dan persen. 
3.      Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan opersai bilangan riil.

modul perbandingan, skala dan persen dapat di download disini